Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum
Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht
Abstract
Literaturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht Sebastian Bernhardt die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.
Keywords
Literaturausstellung; Literaturtheorie; Immaterielle Immatrielle Gegenstände; Literaturunterricht; Literarisches Lernen; Außerschulische Lernorte; Museum; Schrift; Sprache; Szenografie; Didaktik; Medien; Literary exhibition; literary theory; intangible objects; literature lessons; literary learning; extracurricular places of learning; scenographyDOI
10.1515/9783839465035ISBN
9783839465035, 9783837665031, 9783839465035Publisher
transcript VerlagPublisher website
https://www.transcript-verlag.de/Publication date and place
Bielefeld, 2023Imprint
transcript VerlagSeries
Literaturdidaktik und literarische Bildung, 4Classification
Literary studies: general
Museology and heritage studies
Philosophy and theory of education