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dc.contributor.editorGensluckner, Lisa
dc.contributor.editorRalser, Michaela
dc.contributor.editorThomas-Olalde, Oscar
dc.contributor.editorYildiz, Erol
dc.date.accessioned2023-01-27T15:07:56Z
dc.date.available2023-01-27T15:07:56Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20230127_9783839456149_24
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60952
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPostmigrantische Studien
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigrationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoplesen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociologyen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherSchulethnographie
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.subject.otherLiteracy Studies
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherMigrationsgesellschaft
dc.subject.otherDemokratische Bildung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherPolitik
dc.subject.otherMigration
dc.subject.otherPolitische Soziologie
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherSoziologie
dc.subject.otherSchool Ethnography
dc.subject.otherCivic Education
dc.subject.otherSchool
dc.subject.otherMigration Society
dc.subject.otherDemocratic Education
dc.subject.otherAdult Education
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherPolitics
dc.subject.otherPolitical Sociology
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherSociology
dc.titleDie Wirklichkeit lesen
dc.title.alternativePolitical Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageAutoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung.
oapen.identifier.doi10.14361/9783839456149
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isbn9783839456149
oapen.relation.isbn9783837656145
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.series.number7
oapen.pages300
oapen.place.publicationBielefeld


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