Pflegedidaktik im Überblick
Zwischen Transformation und Diffusion
| dc.contributor.editor | Gahlen-Hoops, Wolfgang von | |
| dc.contributor.editor | Genz, Katharina | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-27T15:09:10Z | |
| dc.date.available | 2023-01-27T15:09:10Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier | ONIX_20230127_9783839464557_46 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60991 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Pflege - Bildung - Wissen | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MQ Nursing and ancillary services::MQC Nursing | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.other | Pflege | |
| dc.subject.other | Fachdidaktik | |
| dc.subject.other | Pflegedidaktik | |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.subject.other | Pflegeunterricht | |
| dc.subject.other | Pflegeausbildung | |
| dc.subject.other | Pflegebildung | |
| dc.subject.other | Medizin | |
| dc.subject.other | Hochschule | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Sozialpädagogik | |
| dc.subject.other | Bildungstheorie | |
| dc.subject.other | Sozialarbeit | |
| dc.subject.other | Pflegewissenschaft | |
| dc.subject.other | Care | |
| dc.subject.other | Subject Didactics | |
| dc.subject.other | Nursing Didactics | |
| dc.subject.other | Didactics | |
| dc.subject.other | Nursing Education | |
| dc.subject.other | Medicine | |
| dc.subject.other | University | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Social Pedagogy | |
| dc.subject.other | Theory of Education | |
| dc.subject.other | Social Work | |
| dc.title | Pflegedidaktik im Überblick | |
| dc.title.alternative | Zwischen Transformation und Diffusion | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Die Konturierung der Pflegedidaktik ist durch die vielfältigen und heterogenen Strukturen der Lehrer*innenbildung erschwert. Neben Aspekten der Transformation sind immer wieder auch Tendenzen der Diffusion erkennbar - beispielsweise werden theoretische und empirische Befunde in der Bildungspraxis wenig aufgegriffen oder die Disziplin Pflegedidaktik unter der Perspektive Gesundheit in den Hintergrund gedrängt. Die Beiträger*innen liefern eine niedrigschwellige Vorstellung der Disziplin Pflegedidaktik, die sich gleichermaßen an Lehrende, Forschende und Studierende der Pflege- und Gesundheitswissenschaften sowie deren Didaktiken richtet. | |
| oapen.identifier.doi | 10.14361/9783839464557 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
| oapen.relation.isbn | 9783839464557 | |
| oapen.relation.isbn | 9783837664553 | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.series.number | 1 | |
| oapen.pages | 160 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld |
