Hochschuldidaktik als Wissenschaft
Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
| dc.contributor.editor | Rhein, Rüdiger | |
| dc.contributor.editor | Wildt, Johannes | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T16:02:43Z | |
| dc.date.available | 2023-08-02T16:02:43Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier | ONIX_20230802_9783839461808_24 | |
| dc.identifier | OCN: 1391693442 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/74737 | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Hochschulbildung: Lehre und Forschung | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | en_US |
| dc.subject.other | Hochschuldidaktik | |
| dc.subject.other | Wissenschaftliche Grundlagen | |
| dc.subject.other | Anwendungsbezogene Forschung | |
| dc.subject.other | Interdisziplinarität | |
| dc.subject.other | Transdisziplinarität | |
| dc.subject.other | Infradisziplinarität | |
| dc.subject.other | Studium | |
| dc.subject.other | Akademisches Lernen | |
| dc.subject.other | Lernen | |
| dc.subject.other | Lehre | |
| dc.subject.other | Hochschullehre | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Wissenschaft | |
| dc.subject.other | Universität | |
| dc.subject.other | Bildungsforschung | |
| dc.subject.other | Bildungssoziologie | |
| dc.subject.other | Wissenschaftssoziologie | |
| dc.subject.other | Pädagogik | |
| dc.subject.other | Higher Education | |
| dc.subject.other | Scientific Fundamentals | |
| dc.subject.other | Interdisciplinarity | |
| dc.subject.other | Transdisciplinarity | |
| dc.subject.other | Infradisciplinarity | |
| dc.subject.other | Courses | |
| dc.subject.other | Academic Learning | |
| dc.subject.other | Learning | |
| dc.subject.other | Teaching | |
| dc.subject.other | University Teaching | |
| dc.subject.other | Education | |
| dc.subject.other | Science | |
| dc.subject.other | University | |
| dc.subject.other | Educational Research | |
| dc.subject.other | Sociology of Education | |
| dc.subject.other | Sociology of Science | |
| dc.subject.other | Pedagogy | |
| dc.title | Hochschuldidaktik als Wissenschaft | |
| dc.title.alternative | Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Hochschuldidaktik speist sich als Wissenschaft aus unterschiedlichen disziplinären Quellen und eröffnet inter-, trans- und infradisziplinäre Perspektiven, in denen universitäre Lehre, akademisches Studium und wissenschaftliche Bildung erschlossen werden. Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren ein breites Spektrum aktueller wissenschaftlicher Diskurse zur Hochschuldidaktik, weisen theoretische Begründungsfiguren aus und reflektieren die Entwicklung der Hochschuldidaktik als angewandte Wissenschaft, die auf hochschulisches Lehren und Lernen als Handlungsfeld bezogen ist. | |
| oapen.identifier.doi | 10.1515/9783839461808 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c | |
| oapen.relation.isbn | 9783839461808 | |
| oapen.relation.isbn | 9783837661804 | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.series.number | 5 | |
| oapen.pages | 466 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld |
