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    Fortbildungen für KulturSchule

    Wie Kulturelle Bildung in die Schule kommt

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    Author(s)
    Ackermann, Heike
    Language
    German
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    Abstract
    In diesem Open-Access-Buch gibt eine Evaluationsstudie Auskunft, wie teilnehmende Lehrkräfte Fortbildungen erleben, die auf die KulturSchul-Entwicklung zielen. Welche Perspektiven bauen diese auf? Und welche internen Unterstützungsmaßnahmen trifft die Schule, damit sich die Lernkultur ändern kann? Die Fortbildungsreihen im Landesprogramm «KulturSchule Hessen» legen die Grundlage dafür, dass Lehrkräfte über eindrückliche ästhetische Erfahrungen ein leibhaftiges Verständnis dieses Querschnittsthemas Kulturelle Bildung entwickeln. Sie erfahren in kreativen Prozessen, wie sich eine neue Sicht auf das Selbst, die Welt und Dinge, die uns umgeben, ergibt. Zugleich erweitert sich ihr bisheriges Unterrichtsrepertoire und Lernverständnis. Ihr Blick richtet sich stärker auf die Lernprozesse ihrer Schülerinnen und Schüler und die Lernumgebung: „Das ist tatsächlich für beide – also für Pädagogen als auch für Schüler – ein irres Erlebnis, wenn man Dinge anders angeht, als man es vorher gemacht hat“, so ein Fortbildungsteilnehmer am «Fachforum».
    URI
    https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76767
    Keywords
    Kulturschule; Lehrkräftefortbildung; Kulturelle Bildung; Ästhetische Erfahrung; Persönlichkeitsbildung von Lehrkräften; Kulturelle Schulentwicklung; Lerntransfer; Teilnehmerorientierung; Schulprofil; Selbstgesteuertes Lernen
    DOI
    10.1007/978-3-658-42221-9
    ISBN
    9783658422219, 9783658422202, 9783658422219
    Publisher
    Springer Nature
    Publisher website
    https://www.springernature.com/gp/products/books
    Publication date and place
    Wiesbaden, 2023
    Grantor
    • Philipps-Universität Marburg - [...]
    Imprint
    Springer Fachmedien Wiesbaden
    Pages
    243
    Rights
    http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
    • Imported or submitted locally

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