Bildungswerte und Schulentfremdung
Schulische Kontexteffekte in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern. Mit Online-Materialien
Abstract
Welchen Beitrag die Konzepte Bildungswerte und Schulentfremdung zur soziologischen Bildungsforschung leisten können, wird in diesem Buch theoretisch und empirisch aufgezeigt. Mit quantitativen Daten aus Sekundarschulen in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern (Projekt SASAL) werden Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund analysiert. Spezifische Werthaltungen gegenüber Bildung beeinflussen die Entstehung von Entfremdung von Lehrerinnen und Lehrern und vom Lernen. Es werden Effekte von Schulform und Schulklasse für beide Länderkontexte herausgestellt.
Keywords
Erziehungswissenschaft; Schule; Sozialisation; Schweiz; Schulleistung; Bildungssoziologie; Bildungsungleichheit; Klassenzusammensetzung; BildungskontexteDOI
10.3262/978-3-7799-6343-1ISBN
9783779963431, 9783779956495Publisher
Beltz JuventaPublisher website
https://www.beltz.de/fachmedien/juventa.htmlPublication date and place
2020Imprint
Beltz JuventaClassification
Secondary schools