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dc.contributor.editorThieme, Nina
dc.contributor.editorMolnar, Daniela
dc.contributor.editorHopmann, Benedikt
dc.contributor.editorMarr, Eva
dc.contributor.editorRichter, Martina
dc.contributor.editorWittfeld, Meike
dc.date.accessioned2024-01-26T15:08:20Z
dc.date.available2024-01-26T15:08:20Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20240126_9783779957706_57
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87243
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesEdition Soziale Arbeit
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherSoziale Arbeit
dc.subject.otherSozialpädagogik
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherTeam
dc.subject.otherSchulsozialarbeit
dc.titleSoziale Arbeit im schulischen Kontext
dc.title.alternativeZuständigkeit, Macht und Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageSoziale Arbeit in ihrem Verhältnis zur Schule erfährt in den letzten Jahren einen Bedeutungszuwachs. Dabei rückt insbesondere Soziale Arbeit als Akteurin in multiprofessionellen Kooperationen in den Fokus. Dieses Themenfeld wird in den Beiträgen des Sammelbandes aus theoretisch-konzeptioneller und empirischer Perspektive in den Blick genommen, indem die bisher wenig systematisch diskutierten Fragen von (Nicht-)Zuständigkeit, (Ohn-)Macht und (De-)Professionalisierung Sozialer Arbeit in multiprofessionellen Kooperationen im schulischen Kontext untersucht werden.
oapen.identifier.doi10.3262/9783779957706
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779964551
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages224


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