Polyvalenz und Vulneranz
Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
Author(s)
Cloos, Peter
Zehbe, Katja
Krähnert, Isabell
Language
GermanAbstract
Der Band präsentiert Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Studie zu Elterngesprächen in integrativen Kindertageseinrichtungen. In Anlehnung an ein praxeologisches Übergangs- und Inklusionsverständnis wird eine Typologie dieser Gespräche vorgelegt. Als wesentliches Ergebnis der Studie lassen sich eine erhöhte Polyvalenz (Vieldeutigkeit) und Vulneranz, die sich aus der Verletzlichkeit der Eltern speist, ausmachen sowie als zentrale Herausforderung einer inklusiven (Früh-)Pädagogik ausweisen. Zudem werden Formen einer inklusionsorientierten Übergangsgestaltung herausgearbeitet.
Keywords
Erziehungswissenschaft; Eltern; Inklusion; Frühpädagogik; Übergang; KindheitspädagogikISBN
9783779925606, 9783779967255Publisher
Beltz JuventaPublisher website
https://www.beltz.de/fachmedien/juventa.htmlPublication date and place
2022Imprint
Beltz JuventaSeries
Kindheitspädagogische Beiträge,Classification
Pre-school and kindergarten