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dc.contributor.editorZirfas, Jörg
dc.contributor.editorPeskoller, Helga
dc.date.accessioned2024-01-26T15:09:10Z
dc.date.available2024-01-26T15:09:10Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20240126_9783779974680_107
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87293
dc.languageGerman
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherMotivation
dc.subject.otherAnthropologie
dc.subject.otherVerhalten
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherHandeln
dc.subject.otherEntscheidungen
dc.subject.otherErleben
dc.subject.otherAntrieb
dc.subject.otherpädagogisches Handeln
dc.subject.othermenschliches Handeln
dc.subject.otherBeweggrund
dc.titleDie Kunst der Begeisterung
dc.title.alternativeAnthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageMit "Begeisterung" ist die motivationale Grundlage menschlichen Handelns angesprochen: Warum tun Menschen, was sie tun? In Theorie und Geschichte wird auf das Einwirken äußerer, nicht allein rational agierender Kräfte, etwa eines Geistes, eines Gottes oder eines Volkes hingewiesen. Doch ist die Begeisterung als Hochstimmung auch ein Medium und Ziel der Pädagogik und nicht zuletzt ein Risiko- und Bildungsszenarium. Denn in ihr gehen Menschen bewusst über die gewohnten Grenzen ihres Daseins hinaus. Pädagogisch geht es um eine Begeisterung, die Lust auf Bildung macht, und um eine Bildung, die begeistert – gerade, weil sie den Rahmen des Gewohnten verlässt.
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779974673
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages254


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