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dc.contributor.editorRuin, Sebastian
dc.contributor.editorMeier, Stefan
dc.contributor.editorBube, Agnes
dc.contributor.editorAgostini, Evi
dc.date.accessioned2024-01-26T15:09:46Z
dc.date.available2024-01-26T15:09:46Z
dc.date.issued2023
dc.identifierONIX_20240126_9783779976554_141
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87327
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesErfahrungsorientierte Bildungsforschung
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policyen_US
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherSport
dc.subject.otherErfahrung
dc.subject.otherLehrkraft
dc.subject.otherLehrer:innenbildung
dc.subject.otherUnterrichtsfach
dc.subject.otherUnterrichtsfach Sport
dc.titleProfession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageWas wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im Fach Sport.
oapen.relation.isPublishedBy76b2dc7f-12f3-4431-ba8c-4f382f8870cd
oapen.relation.isbn9783779976547
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages163


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