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dc.contributor.authorFuchs-Rechlin, Kirsten
dc.contributor.authorRauschenbach, Thomas
dc.contributor.authorBeher, Karin
dc.date.accessioned2024-05-28T05:31:03Z
dc.date.available2024-05-28T05:31:03Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90579
dc.description.abstractDas Fachkräftebarometer Frühe Bildung bietet eine umfassende Bestandsaufnahme zur Situation des Personals und zu den Entwicklungen im Ausbildungssystem sowie einen vergleichenden Blick auf den Arbeitsmarkt der Kindertagesbetreuung. Grundlage sind überwiegend Daten der amtlichen Statistik, die in Zeitreihen deutschlandweit und auch in Ländervergleichen aufbereitet wurden. Anhand der Datenbasis können folgende Fragen eingeordnet werden: Bringt das Ausbildungssystem genügend Nachwuchskräfte hervor, um das Angebot der Kindertagesbetreuung weiter auszubauen? Wie wirkt sich die Situation auf die Qualitätsentwicklung in den Einrichtungen aus? Steuert die Frühe Bildung in naher Zukunft auf eine Krise zu?Erstmalig beleuchtet der Datenbericht die Situation von Kita-Leitungen mit Blick auf deren Bedeutung für die Steuerung der Einrichtungen.
dc.languageGerman
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLA Pre-school & kindergarten
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherEarly Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)
dc.titleFachkräftebarometer Frühe Bildung 2023
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3278/9783763976287
oapen.relation.isPublishedBywbv Media
oapen.relation.isFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9*
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintwbv Publikation
oapen.identifierhttps://openresearchlibrary.org/viewer/b4cb2800-bd80-488a-a486-3bef4d84a3fb


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