Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
Theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
Abstract
In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.
Keywords
Lehrkräftebildung; Medien; Digitalisierung; Kommunikation; Mediatisierte Digitalität; Medienpädagogik; Kompetenz; Bildung; Digitale Medien; Bildungsforschung; Pädagogik; Teacher Education; Media; Digitalization; Communication; Mediatized Digitality; Media Education; Competency; Education; Digital Media; Educational Research; PedagogyDOI
10.14361/9783839473115ISBN
9783839473115, 9783837673111, 9783839473115Publisher
transcript VerlagPublisher website
https://www.transcript-verlag.de/Publication date and place
Bielefeld, 2024Imprint
transcript VerlagSeries
Digitale Gesellschaft, 68Classification
Philosophy and theory of education
Media studies: internet, digital media and society