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Diversität und Digitalität in der Hochschullehre

Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen

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Contributor(s)
Witt, Theresia (editor)
Herrmann, Carmen (editor)
Mrohs, Lorenz (editor)
Brodel, Hannah (editor)
Lindner, Konstantin (editor)
Maidanjuk, Ilona (editor)
Language
German
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Abstract
Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beratungsformate im Zentrum, welche die Qualität der Lehre stetig verbessern. Somit entstehen neue, intersektionale Ideen für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrende, die studentischer Diversität mit digitalen Kulturen begegnen wollen.
URI
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93027
Keywords
Diversität; Digitalität; Hochschule; Hochschullehre; Kulturentwicklung; Intersektionalität; Digitalisierung; Bildung; Soziale Ungleichheit; Bildungsforschung; Medienpädagogik; Digitale Medien; Pädagogik; Diversity; Digital Media; University; University Teaching; Culture Development; Intersectionality; Digitalization; Education; Social Inequality; Educational Research; Media Education; Pedagogy
DOI
10.14361/9783839469385
ISBN
9783839469385, 9783837669381, 9783839469385
Publisher
transcript Verlag
Publisher website
https://www.transcript-verlag.de/
Publication date and place
Bielefeld, 2024
Series
Hochschulbildung: Lehre und Forschung, 8
Classification
Philosophy and theory of education
Media studies: internet, digital media and society
Pages
282
Rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/