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dc.contributor.editorAßmann, Sandra
dc.contributor.editorGrafe, Silke
dc.contributor.editorMartin, Alexander
dc.date.accessioned2024-10-30T09:12:35Z
dc.date.available2024-10-30T09:12:35Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94125
dc.languageGermanen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychologyen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher trainingen_US
dc.subject.otherMedienbildung;Lehrer:innenbildung;Medien im Elternhaus;Medien in der Schule;Medien in der Arbeitswelt;erziehungswissenschaftliche Medienforschung;Medienkompetenz;Festschrift Bardo Herzigen_US
dc.titleMedien – Bildung – Forschungen_US
dc.title.alternativeIntegrative und interdisziplinäre Perspektivenen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDer Band versammelt Beiträge aus der Erziehungswissenschaft, verschiedenen Fachdidaktiken und der Psychologie zu theoretischen und forschungsmethodischen Perspektiven zur Medienbildung, Medienbildung in Schule und Elternhaus sowie medienpädagogischer Professionalisierung im Rahmen der Lehrkräftebildung und in der Arbeitswelt. Als Phänomene werden u. a. Künstliche Intelligenz, Open Educational Practices und Spielfilme aufgegriffen. Es werden sowohl grundlagentheoretische Überlegungen als auch Ergebnisse empirischer Projekte präsentiert. Dabei werden Medienbildungsprozesse in formalen sowie informellen Kontexten fokussiert.en_US
oapen.identifier.doi10.35468/6129en_US
oapen.relation.isPublishedBy9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173en_US
oapen.relation.isbn9783781526730en_US
oapen.relation.isbn9783781561298en_US
oapen.pages226en_US
oapen.place.publicationBad Heilbrunn*


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