Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert
(Trans)Nationale Perspektiven
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Web ShopContributor(s)
Wegner, Anke (editor)
Language
GermanAbstract
This anthology inaugurates the new series "Interdisciplinary Papers on Teacher Education" and presents contributions from the conference on teacher education in the 19th and 20th centuries, which took place at the University of Trier in spring 2022. The focus is on (trans)national perspectives on the development of teacher education, especially in relation to Germany and Austria - a valuable insight into the development of this important field and its contexts. Dieser erste Band der neuen Reihe „Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung“ präsentiert Beiträge zur Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert. Im Fokus stehen (trans)nationale Perspektiven zur Entwicklung der Lehrer:innenbildung, insbesondere in Bezug auf Deutschland und Österreich. Die Veränderungen von Auffassungen von Unterricht, Schule und Bildung werden ebenso betrachtet wie die Erwartungen an Rollen, Fähigkeiten und Einstellungen von Lehrpersonen, wie sie in Richtlinien, Lehrplänen, Schulprogrammen und Lehrer:innenbildungspraktiken festgehalten sind.
Keywords
Lehrerbildung;teacher education;Lehrerrolle;teacher role;Bildungsgeschichte;teachers;Didaktik;education;history of education;Professionalisierung;Bildungswesen;didactics;historische Entwicklung;professionalisation;19. und 20. Jahrhundert;historical development;Lehrverständnis;19th and 20th century;understanding of teachingDOI
10.3224/84742727ISBN
9783847427278, 9783847419617Publisher
Verlag Barbara BudrichPublisher website
https://budrich.eu/Publication date and place
2025Series
Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung, 1Classification
Teacher training
History of scholarship (principally of social sciences and humanities)
History of education
Educational systems and structures
Educational strategies and policy
Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)
Teaching skills and techniques