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Religiöse Bildung und Transformation

Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen

dc.contributor.authorMorawski, Marcin
dc.date.accessioned2024-12-18T14:55:39Z
dc.date.available2024-12-18T14:55:39Z
dc.date.issued2024
dc.identifierONIX_20241218_9783839472705_27
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95937
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesReligion und Bildung diskursiv
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFQ Social mobility
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFG Refugees and political asylum
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFC Poverty and precarity
dc.subject.otherTransformatorische Bildung
dc.subject.otherTransformative Education
dc.subject.otherReligiöse Bildung
dc.subject.otherReligious Education
dc.subject.otherReflexive Hermeneutik
dc.subject.otherRefelxive Hermeneutics
dc.subject.otherAlterity
dc.subject.otherAlteritätstheorie
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherFremdheit
dc.subject.otherForeignness
dc.subject.otherReligionspädagogik
dc.subject.otherPoland
dc.subject.otherHans-Christoph Koller
dc.subject.otherReligion
dc.subject.otherWinfried Martozki
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherPaul Ricoeur
dc.subject.otherReligious Studies
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherTheodor Schulze
dc.subject.otherPolen
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherReligionswissenschaft
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.titleReligiöse Bildung und Transformation
dc.title.alternativeBildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen*
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageWie lässt sich das Programm transformatorischer Bildung auf den Bereich religiöser Bildungsprozesse anwenden? Marcin Morawski widmet sich dem in der Erziehungswissenschaft von Hans-Christoph Koller und Winfried Marotzki angestoßenen Diskurs und überträgt ihn in den religionspädagogischen Kontext. Dabei nutzt er die Reflexionsphilosophie Paul Ricœurs und die reflexive Hermeneutik Theodor Schulzes, um die Biographien polnischstämmiger Religionslehrer*innen im Hinblick auf fremdheitsbedingte Bildungsprozesse zu analysieren. So zeigt sich, dass religiöse Bildung nicht auf Sachwissen reduziert werden darf, sondern Impulse geben muss, anders zu denken und zu handeln.
oapen.identifier.doi10.14361/9783839472705
oapen.relation.isPublishedByb30a6210-768f-42e6-bb84-0e6306590b5c
oapen.relation.isbn9783839472705
oapen.relation.isbn9783837672701
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.series.number4
oapen.pages414


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9783839472705.pdf
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2.263Mb
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PDF
ISBN:
9783839472705
License:
https://creativecommons.org/li ...
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