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dc.contributor.editorJuen-Kretschmer, Juen
dc.contributor.editorMayr-Keiler, Kerstin
dc.contributor.editorÖrley, Gregor
dc.contributor.editorPlattner, Irmgard
dc.date.accessioned2025-01-28T13:11:41Z
dc.date.available2025-01-28T13:11:41Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98062
dc.languageGermanen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniquesen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subjecten_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary educationen_US
dc.subject.otherBiologieunterricht;Fachdidaktik;Mathematikunterrichten_US
dc.titletransfer Forschung ↔ Schuleen_US
dc.title.alternativeHeft 2: Visible Didactics - Fachdidaktische Forschung und Praxisen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageBeiträge – Sichtbares Lernen in Lernlandschaften. Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur für Kinder von 5 bis 12 – Fachdidaktik als Design-Science – Videobasierte Unterrichts- und Lehrmittelforschung zum Lehren und Lernen von Geschichte – Lehrerzentrierte vs. Partizipative Aktionsforschung – Praxisorientierte Forschung und Unterrichtsentwicklung in der beruflichen Bildung – Biologieunterricht im inklusive Kontext – Fachdidaktische Konzeptentwicklung über forschendes Lernen in der Aus- und Fortbildung für den Mathematikunterricht der 6- bis 16-Jährigen Debatte – Visible Didactics – Fachdidaktische Forschung trifft Schule. Michael Krelle und Regina Bruder im Gespräch mit Christa Juen-Kretschmeren_US
oapen.identifier.doi10.35468/tfs-02-2016en_US
oapen.relation.isPublishedBy9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173en_US
oapen.relation.isbn9783781521179en_US
oapen.pages326en_US


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