Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme
| dc.contributor.editor | Bešić, Edvina | |
| dc.contributor.editor | Ender, Daniela | |
| dc.contributor.editor | Gasteiger-Klicpera, Barbara | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-18T10:04:59Z | |
| dc.date.available | 2025-02-18T10:04:59Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98681 | |
| dc.language | German | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion | en_US |
| dc.subject.other | Inklusive Pädagogik;IFO-Tagungsband 37;Inklusionsforschung;37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen;Resilienz;Transformation;inklusives Bildungssystem;Partizipation;Schulentwicklung;Elementarbereich;Hochschule;Teilhabe | en_US |
| dc.title | Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme | en_US |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Der Band „Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme“ versammelt ausgewählte Beiträge der 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (IFO), die vom 26.02. bis zum 01.03.2024 durch das Forschungszentrum Inklusive Bildung (FZIB), einer Kooperation der Universität Graz, der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum und der Pädagogischen Hochschule Steiermark, ausgerichtet wurde. Der Fokus der Tagung lag auf den Fragen, wie Personen und Systeme Herausforderungen im Kontext von Diversität und Inklusion bearbeiten, welche Rolle Gemeinschaft, Netzwerke und interdisziplinäre Kooperation bei der Entwicklung von persönlicher und systemischer Widerstandsfähigkeit spielen und welche Ressourcen und Spannungsfelder sich für Individuen und Organisationen daraus ergeben können. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.35468/6149 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173 | en_US |
| oapen.relation.isbn | 9783781526891 | en_US |
| oapen.pages | 414 | en_US |
| oapen.place.publication | Bad Heilbrunn | en_US |
