New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule
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Web ShopContributor(s)
Klenk, Florian Cristóbal (editor)
Fütty, Tamás Jules (editor)
Bergold-Caldwell, Denise (editor)
Akbaba, Yalız (editor)
Language
GermanAbstract
How are intersectional gender relations reproduced and transformed in teaching, teacher training and educational materials? The authors examine the debate on the change and persistence of pluralised and intersectional sexuality and gender orders. They focus on the tension between the reproduction, disruption and transformation of heteronormativity in the school context and on how educational gender studies can support negotiation processes in school pedagogy, professional research and subject didactics. Wie reproduzieren und transformieren sich intersektionale Geschlechterverhältnisse in Unterricht, Lehrkräftebildung und pädagogischen Materialien? Die Autor*innen untersuchen die Debatte um Wandel und Persistenz pluralisierter wie auch intersektionaler Sexualitäts- und Geschlechterordnungen im Bereich der Schulbildung. Sie fokussieren hierbei das Spannungsverhältnis von Reproduktion, Unterbrechung und Transformation von Heteronormativität und legen anhand aktueller Forschungsergebnisse dar, wie die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung in diese Aushandlungsprozesse intervenieren kann.
Keywords
queer;Heteronormativität;heteronormativity;intersectionality;Intersektionalität;discrimination;Diskriminierung;Bildungssystem;education system;gender order;Geschlechterordnung;school;Schule;genderDOI
10.3224/84743103ISBN
9783847431039, 9783847432388Publisher
Verlag Barbara BudrichPublisher website
https://budrich.eu/Publication date and place
2025Series
Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, 21Classification
Teacher training
Social discrimination and social justice
Racism and racial discrimination / Anti-racism
Sex and sexuality, social aspects
LGBTQ+ Studies / topics
Educational systems and structures