Lehrer:in werden
Trajektorien in den Lehrberuf
Abstract
Wie werden aus ehemaligen Schüler:innen im Verlauf des Studiums Lehrer:innen? Der Band enthält quer- und längsschnittliche Untersuchungen zur ethnografischen Längsschnittstudie «TriLAN», in der 19 Studierende durch ihr dreijähriges BA-Studium begleitet wurden. Zum Gegenstand qualitativer Analysen werden Interviews zu biografischen Ausgangslagen, Lehrveranstaltungen, Praktika und weitere Formate der Lehrer:innenbildung. An diesen Daten wird herausgearbeitet, wie Studierende zu Lehrer:innen (gemacht) werden und welchen Einfluss Institutionen der Lehrer:innenbildung auf studentische Selbstverhältnisse nehmen.
Keywords
Lehrer:innenbildung;Lehrerbildung;Biografie;Professionalisierung;Hochschullehre;Studium zum Lehrberuf;Praktikum;Professionsforschung;Fachlichkeit;Lehramtsstudium;SubjektivierungDOI
10.35468/6161ISBN
9783781527010, 9783781561618Publisher
Verlag Julius KlinkhardtPublication date and place
Bad Heilbrunn, 2025Series
Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung,Classification
Teacher training