Grundbildung und Habitus
Theorie – Methode – Praxis
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Web ShopContributor(s)
Wimmer, Christopher (editor)
Tafner, Georg (editor)
Language
GermanAbstract
Dieser Open-Access-Band befasst sich mit dem Zusammenhang von Grundbildung und sozialer Ungleichheit. Er bietet einen Überblick über theoretische, konzeptionelle und methodische Grundlagen und thematisiert habituelle Einflüsse sowie konkrete Praktiken im Bereich der Grundbildung. Die Beiträge sind von namhaften Expert*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft verfasst und werden durch Praxisberichte ergänzt. Die Besonderheit des Bandes liegt darin, dass soziale Ungleichheit nicht nur als abstrakter Begriff, sondern in Anlehnung an Pierre Bourdieu als gelebte Realität mitsamt ihren relationalen und habituellen Aspekten verstanden wird.
Keywords
Social Inequality; Habitus; PISA; Herkunftsfamilie; Bildungserfolg; Bildungsbegriff; Literalität; Geschlecht; Heterogene SchulklassenDOI
10.1007/978-3-658-47254-2ISBN
9783658472542, 9783658472535, 9783658472542Publisher
Springer NaturePublisher website
https://www.springernature.com/gp/products/booksPublication date and place
Wiesbaden, 2025Imprint
Springer VSClassification
Education
Sociology
Social groups, communities and identities