Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz
Author(s)
Mantel, Carola
Collection
Swiss National Science Foundation (SNF)Language
GermanAbstract
What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging. Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen – sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit. Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz.
Keywords
sociology; pedagogy; lehrperson; teacher; bildung; difference; bildungsforschung; zweite einwanderungsgeneration; social boundary making; soziale grenzziehungsprozesse; soziologie; differenz; pädagogik; educational research; belonging; biography; migration; education; second immigration generation; zugehörigkeit; biografie; Islam; Schüler; SchweizDOI
10.14361/9783839440926ISBN
9783837640922OCN
1030820166Publisher
transcript VerlagPublisher website
https://www.transcript-verlag.de/Publication date and place
Bielefeld, 2017Series
Kultur und soziale Praxis,Classification
Migration, immigration and emigration
Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples