Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education : Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung / Global, National and Local Perspectives

doi:10.3224/84742446

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Contributor(s)

Köpfer, Andreas (editor)

Powell, Justin JW (editor)

Zahnd, Raphael (editor)

Language

German

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Abstract

Global paradigm, national norms and local practices. The International Handbook of Inclusive Education combines theoretical approaches and myriad comparative perspectives on inclusive education considering its global diffusion. Its contributions provide comprehensive access to international discourses, comparative research results, and inspiring practices from diverse world regions—Europe, Africa, Asia, and North America—and emphasize the relevance of comparative studies.

Globales Paradigma, nationale Normen und lokale Praxen. Das Handbuch Inklusion international verbindet theoretische Entwicklungslinien und vielfältige vergleichende Perspektiven der Inklusiven Bildung in ihrer globalen Verbreitung. Die Beiträge bieten einen umfassenden Zugang zu internationalen Diskursen, vergleichenden Forschungsergebnissen und ‚inspiring practices‘ aus diversen Weltregionen – Europa, Afrika, Asien und Nordamerika. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Relevanz komparativer Studien gewidmet

URI

https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/46311

Keywords

comparative studies;country comparisons;exclusion;Exklusion;inclusion research;inclusive education;Inklusionsforschung;Inklusive Bildung;Inklusive Pädagogik;international comparison;international perspectives;internationale Perspektiven;internationaler Vergleich;Komparatistik;Ländervergleiche