Hochschullehre als reflektierte Praxis
Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial
Contributor(s)
Schmohl, Tobias (editor)
To, Kieu-Anh (editor)
Collection
Knowledge Unlatched (KU)Language
GermanAbstract
Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiele sind sowohl Diskussionsbeiträge als auch Lehrbeispiele. Die Reflexion der eigenen Unterrichtsansätze folgt dabei dem Konzept eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Die Hochschullehrenden aus unterschiedlichen Fächern suchen Bezüge zur Lehr-Lernforschung sowie zur Bildungstheorie, um ihre eigenen Methoden und Praktiken zu verbessern und zugleich relevante Erkenntnisse öffentlich mitzuteilen. Der Band bildet den Auftakt zur Reihe "TeachingXchange", die von Tobias Schmohl und Dennis Schäffer (TH Ostwestfalen-Lippe) herausgegeben wird.
Keywords
Education; HigherDOI
https://doi.org/10.3278/6004751wISBN
9783763962945Publisher
wbv MediaPublisher website
https://www.wbv.de/wbv-media.htmlPublication date and place
2019Grantor
Imprint
wbv MediaClassification
Higher education, tertiary education