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    Penser le métier par la formation

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    Author(s)
    Charlier, Evelyne
    Roussel, Jean-François
    Mayen, Patrick
    Giglio, Marcelo
    Collection
    Swiss National Science Foundation (SNF)
    Language
    French
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    Abstract
    Cet ouvrage examine, à partir de chantiers empiriques, les questions posées par la conception des dispositifs au long de parcours de formation professionnelle. Il s’adresse au monde de la recherche, mais aussi aux étudiant·e·s, aux praticien·ne· s engagé·e ·s dans l’ingénierie de formation ou dans l’ingénierie de curricula de professionnalisation et de développement des compétences. Il vise une meilleure compréhension de l’articulation entre trois pôles : l’évolution des métiers ; le processus de professionnalisation et de développement des compétences ; les conditions de parcours de formation professionnelle tenant compte des gens du métier et des structures qui les emploient. Ce recueil de contributions - issues du monde de la recherche comme de la pratique - s’attache aussi bien à l’analyse des actions qu’aux méthodes et concepts en usage au sein du monde de l’emploi, des métiers, du travail. Ce, tant dans le cadre de la conception des dispositifs proposés au sein des parcours de formation que dans la conception des référentiels et des modalités d’évaluation, voire de certification. Une belle diversité d’univers professionnels de la formation est examinée à partir d’études et de recherches empiriques.
    URI
    https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/49837
    Keywords
    formation; compétences; gestes professionnels; curricula
    DOI
    10.37027/HEPBEJUNE.17551
    ISBN
    9782970117551, 9782970117551
    Publisher
    HEP-Bejune
    Publication date and place
    Bienne, 2020
    Grantor
    • Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung - 10BP12_192747 - Penser le métier par la formation - Open Access Books
    Rights
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    • Imported or submitted locally

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