Analyse von Transferprozessen in der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs
Theoretische Rahmung und empirische Untersuchung
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Sebastian Kollhoff rekonstruiert und analysiert in diesem Open-Access-Buch in einer Feldstudie mit Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern Transferprozesse in der Entwicklung von Grundvorstellungen zu Brüchen. Anhand von umfassenden Detailanalysen der Bearbeitungen von Lernenden im alltäglichen Unterricht charakterisiert der Autor den Verlauf von Prozessen des Transfers, die das Potenzial haben fachlich optimiertes Lernen zu initiieren, aber auch die Gefahr bergen dieses zu behindern. Dabei arbeitet er heraus, dass sich bereits bei ersten elementaren Transferschritten erhebliche individuelle Unterschiede in der Ausprägung des Transfers ergeben.
Keywords
Transfer; Lernprozesse; Bruchzahlbegriff; Bruchrechnung; Rekonstruktiv-interpretative Analysemethoden; Open AccessDOI
10.1007/978-3-658-33981-4ISBN
9783658339814, 9783658339814Publisher
Springer NaturePublisher website
https://www.springernature.com/gp/products/booksPublication date and place
2021Imprint
Springer Fachmedien WiesbadenSeries
Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik, 6Classification
Mathematics