F&E-Kooperationen in Joint-Ventures
Eine berufspädagogische Analyse (Volume 65)
Author(s)
Cornelia Unger-Endres
Collection
Knowledge Unlatched (KU)Language
GermanAbstract
Wie können Menschen auf internationaler Ebene erfolgreich zusammenarbeiten? Die Untersuchung von kooperationshinderlichen und -förderlichen Faktoren ist Thema dieser berufspädagogischen Dissertation. Am Beispiel eines deutsch-chinesischen Joint-Ventures in der Automobilindustrie nimmt die Autorin alle Beteiligten in den Blick.
Im Theorieteil der Dissertation grenzt sie die Begriffe Kooperation und Koordination gegen-einander ab und entwickelt auf Basis von Annahmen aus der Lernortkooperation ein eigenes erweitertes Kooperationsmodell, das mit Modellen aus anderen Disziplinen verglichen wird. In einer qualitativen empirischen Erhebung im Aktionsforschungsdesign validiert die Autorin ihr Modell mit Daten aus fast 100 Interviews sowie einem Forschungstagebuch. Die empirischen Daten sind eine Novität: Erstmals wurden Mitarbeitende aus beiden Kooperationsunternehmen in Deutschland und China befragt.
Die Ergebnisse der Untersuchung weisen darauf hin, dass Kooperation und Konkurrenz in einem Joint-Venture-Projekt nicht unabhängig voneinander betrachtet werden sollten.
Keywords
Education; VocationalDOI
https://doi.org/10.3278/9783763970155ISBN
9783763970155Publisher
wbv MediaPublisher website
https://www.wbv.de/wbv-media.htmlPublication date and place
2021Grantor
Imprint
wbv MediaClassification
Industrial or vocational training