Handbuch China-Kompetenzen

Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen

Thumbnail
Contributor(s)
Thelen, Gabriele (editor)
Obendiek, Helena (editor)
Bai, Yinchun (editor)
Language
German
Show full item record
Abstract
Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best-Practice-Beispiele aus elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen.
URI
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58095
Keywords
China; Hochschule; Interkulturelle Kommunikation; Interkulturelle Kompetenz; Internationalisierung; Best Practice; Kooperation; Bildung; Globalisierung; Wissenschaft; Universität; Bildungsforschung; Interkulturalität; Pädagogik; University; Intercultural Communication; Intercultural Competence; Internationalization; Cooperation; Education; Globalization; Science; Educational Research; Interculturalism; Pedagogy
DOI
10.14361/9783839459751
ISBN
9783839459751, 9783837659757, 9783839459751
Publisher
transcript Verlag
Publisher website
https://www.transcript-verlag.de/
Publication date and place
Bielefeld, 2022
Imprint
transcript Verlag
Series
Bildungsforschung, 13
Classification
Higher education, tertiary education
Philosophy and theory of education
Cultural studies
Pages
398
Rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/