Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?
Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie
Contributor(s)
Gojny, Tanja (editor)
Schwarz, Susanne (editor)
Witten, Ulrike (editor)
Language
GermanAbstract
»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind.
Keywords
Religionsunterricht; Religion; Lehrplan; Religionspädagogik; Didaktik; Schule; Bildung; Religionswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Religious Education; Didactics; School; Education; Religious Studies; Educational Research; Theory of EducationDOI
10.14361/9783839468579ISBN
9783839468579, 9783837668575, 9783839468579Publisher
transcript VerlagPublisher website
https://www.transcript-verlag.de/Publication date and place
Bielefeld, 2024Series
Religion und Bildung diskursiv, 1Classification
Religion: general
Philosophy and theory of education