Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
Author(s)
Löffler, Gerhard
Möhle, Volker
Reeken, Dietmar von
Schwier, Volker
Language
GermanAbstract
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge primarily legitimised by referring to children's lifeworlds or are the subject disciplines not the actual reference points of general-knowledge-teaching?
Keywords
Sachunterricht; Grundschule; GrundschulunterrichtDOI
10.35468/6056ISBN
9783781560567, 9783781510814, 9783781560567Publisher
Verlag Julius KlinkhardtPublication date and place
Bad Heilbrunn, 2023Series
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, 10Classification
Educational strategies and policy
Primary and middle schools