Action publique, gouvernance et recherche en éducation
Author(s)
Wentzel, Bernard
Felouzis, Georges
Akkari, Abdeljalil
Arcidiacono, Francesco
Collection
Swiss National Science Foundation (SNF)Language
FrenchAbstract
Dans nos sociétés contemporaines, démocratiques et avancées, la complexité des phénomènes sociaux et politiques aboutit presque naturellement à l’idée que seule l’action publique informée, armée de résultats scientifiques solides, est à même de répondre aux défis du temps dans le domaine de l’éducation comme dans les autres. Néanmoins, cette idée d’une nécessaire dissémination et d’une utilisation avisée des connaissances issues de la recherche, pour la mise en œuvre de politique éducatives, demeure un objet de débat, voire de controverses. Elle sert de point de départ aux réflexions et analyses proposées dans cet ouvrage collectif. Les différents chapitres abordent de manière originale et novatrice les liens entre l’action publique (ce que l’on fait), la gouvernance (comment on le fait) et la recherche (ce que l’on sait) dans le domaine de l’éducation en Suisse mais aussi dans d’autres contextes nationaux (France, Liban, Tunisie, Maroc). Les démarches utilisées pour analyser ces liens répondent à des exigences de scientificité. C’est une des caractéristiques souhaitées de l’ouvrage. Les auteur·e·s utilisent les méthodes et outils de la recherche pour produire, en phase avec notre époque, des connaissances intéressantes et inédites, sans prendre des positions militantes ou formuler des jugements à l’emporte-pièce sur les relations complexes et parfois difficiles entre chercheuses et chercheurs et décideuses et décideurs et sur l’action publique elle-même.
Keywords
gouvernance; recherche; éducation; action publiqueDOI
10.37027/hepbejune.17582ISBN
9782970117582, 9782970117582Publisher
Editions HEP-BEJUNEPublication date and place
Bienne, 2021Classification
Society and Social Sciences