Politische Bildung im Sachunterricht
Potenziale – Positionen – Perspektiven
Language
GermanAbstract
Politische Bildung und politisches Lernen in der Grundschule wird seit Jahrzehnten konzeptionell und fachdidaktisch der Wissenschaftsdisziplin Sachunterrichtsdidaktik zugeordnet. Trotz dieser fachdidaktischen Zuweisung ist ein Desiderat in Bezug auf die diskursive Auseinandersetzung über Politische Bildung in der Grundschule erkennbar. Der Band „Politische Bildung im Sachunterricht. Potenziale – Positionen – Perspektiven“ bietet daher umfassende Ein- und Überblicke zu konzeptionellen Sichtweisen, empirischen Forschungsprojekten sowie Lehr-Lernprojekten und -settings an unterschiedlichen Universitäts- und Ausbildungsstandorten. Eine übergreifende kritische Bestandsaufnahme des gegenwärtigen (Diskussions-) Standes zur Politischen Bildung im Sachunterricht in Deutschland, Österreich und der Schweiz wird somit in diesem Band aufgezeigt.
Keywords
Grundschule;Schulpädagogik;Sachunterricht;Hochschule;Lehrerbildung;Lehr- Lernsettings;Demokratiebildung;Österreich;Schweiz;„PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“;DDR;"politische Medienbildung"DOI
10.35468/6107ISBN
9783781526525, 9783781561076Publisher
Verlag Julius KlinkhardtPublication date and place
Bad Heilbrunn, 2024Classification
Primary and middle schools