Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung

doi:10.3224/84742755

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Contributor(s)

Rosen, Lisa (editor)

Bastian, Pascal (editor)

Friedrich, Julia (editor)

Gericke, Erika E. (editor)

Hopmann, Benedikt (editor)

Köhler, Sina-Mareen (editor)

Köpfer, Andreas (editor)

Language

German

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Abstract

This volume examines boundaries in approaches to inclusion research in educational science: How are boundaries created, methodologically and methodologically processed, softened or even solidified in order to make research objects empirically ascertainable? The focus is on transdisciplinary and transnational research practices as well as self-reflexively on one's own research practice.

Der Band untersucht Grenzen in Zugängen erziehungswissenschaftlicher Inklusionsforschung: Wie werden Grenzen hergestellt, methodologisch und methodisch bearbeitet, aufgeweicht oder auch verfestigt, um etwa Forschungsgegenstände empirisch erfassbar zu machen? Dabei wird der Blick auf transdisziplinäre und -nationale Forschungspraxen wie auch selbstreflexiv auf die eigene Forschungspraxis gerichtet.

URI

https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97895

Keywords

inclusion;Inklusion;exclusion;Exklusion;inclusion research;Inklusionsforschung;boundaries;Grenzen;international;reflectio;Reflexion;, interdisciplinarity;Interdisziplinarität