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    • Neugebauer, Martin; Bröder, Charlotte; Daniel, Annabell (2021)
      Angesichts steigender Studierendenzahlen und konstant hoher Studienabbruchquoten wächst die Anzahl an Studienaussteiger:innen seit Jahren an. Eine gelungene Arbeitsmarktintegration dieser wachsenden Personengruppe ist aus ...
    • Ciupke, Paul; Reichling, Norbert (2022)
      Die Entwicklung der politischen Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland ist eng verbunden mit Hans Tietgens. Er war in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts Impulsgeber für die inhaltlichen Zusammenhänge, ...
    • Horn, Heike; Lux, Thomas; Christ, Johannes (2021)
      Daten zu öffentlich finanzierten Weiterbildungsangeboten in Deutschland, u. a. aus fast allen Volkshochschulen, werden in dieser Langzeitstatistik analysiert, die jährlich vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) ...
    • Schrode, Nicolas; Juraschek, Stephanie; Burger, Barbara; Horn, Kristina; Kleestorfer, Nathalie (2022)
      Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "ELSa - Erwachsene(n)lernen in Selbstlernarchitekturen" befasst sich mit dem selbstorganisierten Lernen in der beruflichen Weiterbildung. Die im Projekt entwickelte und erprobte ...
    • Schlögl, Peter; Tafner, Georg; Ostendorf, Annette; Bock-Schappelwein, Julia; Gramlinger, Franz (2022)
      Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz "Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernenden Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags ...
    • Weigand, Gabriele; Fischer, Christian; Käpnick, Friedhelm; Perleth, Christoph; Preckel, Franzis; Vock, Miriam; Wollersheim, Heinz-Werner (2022)
      Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte ...
    • Senger, Ulrike (2021)
      Diversität ist ein Potenzial, das Führungskräfte für ihre Nachwuchsgewinnung und -bildung erkennen und professionell ausschöpfen wollen. Mit der Zielsetzung einer bundesweiten Qualitätsoffensive Diversität, mit der auch ...
    • DZHW; DAAD (2022)
      The study has been analysing the the international nature of studies, research and universities in Germany since 2001. As well as highlighting the trends in the German higher education and research sector, it presents data ...
    • DZHW; DAAD (2021)
      Seit 2001 analysiert der DAAD Daten zur Internationalisierung von Studium, Forschung und Hochschule aus Deutschland sowie aus besonders relevanten Studienregionen wie den USA, Großbritannien und Asien. Die aktuelle Ausgabe ...
    • Schacht, Diana D.; Gedon, Benjamin; Gilg, Jakob J.; Klug, Christina; Kuger, Susanne (2021)
      The ERiK Methodological Report I provides information on the methodological concepts of seven ERiK-Surveys on the quality of child day-care in Germany. These surveys include the five ERiK-Surveys 2020 and the parent survey, ...
    • Klinkhammer, Nicole; Kuger, Susanne; Kalicki, Bernhard; Riedel, Birgit; Schacht, Diana D.; Rauschenbach, Thomas; Meiner-Teubner, Christiane (2021)
      Die Studie präsentiert ein neues Monitoring zur Qualität in der frühkindlichen Betreuung. Mit eigens entwickelten Indikatoren werden Daten zur Personalsituation sowie zu Entwicklungen in den Bereichen Gesundheit, Sprache ...
    • Sgier, Irena; Schläfli, André; Grämiger, Bernhard (2022)
      Das Länderporträt führt in die Weiterbildungslandschaft der Schweiz ein. Ein besonderer Schwerpunkt der vierten, komplett überarbeiteten Auflage sind die Veränderungen, die das 2017 in Kraft getretene Schweizer ...
    • Bernert-Bürkle, Andrea; Federighi, Paolo; Torlone, Francesca (2023)
      Vorgestellt werden Ergebnisse des europäischen Modellprojekts TALENTS zur schnellen Integration von Migrant:innen und Geflüchteten in den ersten Arbeitsmarkt. Ausgehend von der Idee, dass Teilhabe am Arbeitsmarkt die ...
    • Leben, Nora; Reinecke, Katja; Sonntag, Ulrike (2022)
      Die Beiträge des Tagungsbandes sind zwei Themenfeldern zugeordnet: "Hochschuldidaktik und Fachkulturen - ein spannendes Verhältnis" sowie "Die Hochschule als lernende Organisation - Möglichkeiten der Zusammenarbeit". Im ...
    • Meyhöfer, Frank; Neumann, Friederike; Lahm, Swantje (2021)
      In dem Sammelband werden verschiedene Schreiblehrkonzepte vorgestellt, um Studierende in das fachspezifische wissenschaftliche Schreiben einzuführen. Die Methoden, Übungen und Zugänge wurden im Qualitätspakt Lehre entwickelt ...
    • Busse, Robin (2020)
      Wem gelingt der Einstieg in eine vollqualifizierende Berufsausbildung am Ende der Sekundarstufe I - und wem nicht? In der Dissertation untersucht der Autor Übergangsmuster, die für die weitere Berufsbiografie Jugendlicher ...
    • Bilger, Frauke; Kuper, Harm; Hartmann, Josef; Gnahs, Dieter (2013)
      Die Weiterbildungsbeteiligung befindet sich auf Rekordniveau: Mit einer Quote von 49 % weiterbildungsaktiver Erwachsener ist der in Deutschland bisher höchste Wert gemessen worden. Das ist nur eines der zahlreichen Ergebnisse ...
    • Thomsen, Johannes Ulrich (2021)
      Soziale Ungleichheit ist ein zentrales Thema im gesellschaftlichen Diskurs. Sie wird zu einem großen Teil über die Erwerbstätigkeit und Integration in den Arbeitsmarkt (re-)produziert - daher kommen dem Strukturwandel des ...
    • Wilke, Christina Benita; Iwanow, Irene; Fuchs, Johann; Deschermeier, Philipp (2020)
      Die Medien, die Öffentlichkeit und die Politik gehen seit vielen Jahren von einer demografischen Entwicklung aus, die für Deutschland nichts Gutes verheißt. Die Alterung der Bevölkerung bedroht die sozialen Sicherungssysteme, ...
    • Grüll, Sylke (2019)
      Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit - die dritte Phase der Lehrer:innenausbildung - ist wenig erforscht. In der qualitativen Studie rekonstruiert die Autorin mit Hilfe der Grounded Theory, wie Lehrkräfte ...