Insegnare adagio
Author(s)
GOLA, GIANCARLO
Collection
Swiss National Science Foundation (SNF)Language
ItalianAbstract
A cosa serve sostare lentamente in educazione? È forse scorgere i giusti equilibri tra una via rapida e una saggezza pigra alla conoscenza? Una scuola lenta non significa aspettative rilassate. Insegnare adagio sostiene l’attenzione paziente del discente al sapere; essa può produrre opportunità cognitive attive per la creazione di significati e di pensiero critico, che non possono essere sempre possibili con modalità di trasmissione delle informazioni e delle conoscenze accelerate.
Keywords
Insegnare adagio; Slow Teaching; Educazione lenta; Mente e conoscenza; Slow education; Brain and knowledge; Science SlowDOI
10.7413/1234-1234015ISBN
9788857597652, 9788857597652Publisher
Mimesis SrlPublication date and place
Milano-Udine, 2022Classification
Teaching skills and techniques